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护理系师资建设规划 |
护理系现有教师55人，其中校部教师13人、选聘临床教师42人。根据学院“十一五”发展规划和“十一五”师资建设规划的要求，结合护理系发展目标和专业特点，护理系将以全面提高教师队伍的综合素质为中心，以优化师资队伍结构、提高教师学历层次为重点，有计划、有步骤地加强师资队伍建设。
师资结构：按照办学规模和师生比要求，计划教师总数将达到70人，具有研究生学历的教师人数要达到50%，其中具有博士学位教师要达到3%、具有硕士学位的教师达到50%以上；教授、副教授占教师总数的比例有较大提高，增加中青年教师比例，降低高级职称教师平均年龄；加大接收重点院校毕业生的比例；加强新兴学科、边缘学科、交叉学科教师的培养，充实护理临床教学、护理研究力量，形成一支结构合理、能主动适应教学改革和发展需要的教师队伍。
梯队建设：围绕发展目标，重视梯队建设，争取“十一五”内有学科带头人2～3人，学科后备带头人5～8人；系学术骨干10人。
师资培养：进一步创造条件，有计划地推荐选送学科带头人和中青年骨干教师到一流大学及研究机构进修学习；鼓励、支持教师通过攻读学位、教师单科进修或参加骨干教师进修班、高级研讨班等多种方式提高、完善自己。根据与日本联合培养护士的协议，聘日本的日语护理教师1人。
主要措施：
1．以稳定和培训提高现有在岗教师为重点，通过培训、提高、引进等方式努力提高中青年教师的学历层次和科研能力。
2．实施护理专业教师课堂教学质量评价，充分发挥A级教师的示范带动作用，做好青年教师的传、帮、带等培养工作，帮助青年教师提高自身的综合素质和教育教学能力。
3．以精品课程建设和学科建设为契机，鼓励教师尤其是学有所长的高级职称教师积极申报和争取科研项目，尽快提升教师的科研水平。
4．加强教师的师德修养和敬业精神建设，使教师能够严谨治学，从严执教，教书育人。
5．认真开展集体备课和学术讲座等活动，通过各项活动提高教师的教学理论水平和教学、科研水平。
6．切实发挥教师在教学、科研和学院管理等方面的积极作用。营造良好的成才环境，建立尊重人才的风尚及和谐的人际关系，树立依靠大师治学的意识。 |
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护理学院办公室
